[vsesdal]
Количество страниц учебной работы: 12,10
Содержание:
“ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ 1… 9 задач 7вариант (108 112 123 134 146 155 160 172 180)
ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ 2 тоже 7 вариант (201 212 232 240 254 262 265 278)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
108. Диск радиусом R = 0,2 м вращается согласно уравнению ? = А + Вt + Сt3, где А = 3 рад; В = –1 рад/с; C = 0,1 рад/с3. Определите тангенциальное а?, нормальное аn и полное а ускорения точек на окружности диска для момента времени t = 10 с.
112. Орудие, жёстко закрепленное на железнодорожной платформе, производит выстрел вдоль полотна железной дороги под углом ? = 30? к линии горизонта. Определите скорость U2 отката платформы, если снаряд вылетает со скоростью U1 = 480 м/с. Масса платформы с орудием и снарядом m2 = 18 т, масса снаряда m1 = 60 кг.
123. Вагон массой m = 35 т движется на упор со скоростью v = 0,2 м/с. При полном торможении вагона буферные пружины сжимаются на ?L = 12 см. Определите максимальную силу Fmax сжатия буферных пружин и продолжительность ?t торможения.
134. Из ствола автоматического пистолета вылетела пуля массой m1 = 10 г со скоростью v = 300 м/с. Затвор пистолета массой m2 = 200 г прижимается к стволу пружиной, жёсткость которой k = 25 кН/м. На какое расстояние отойдет затвор после вылета? Считайте, что пистолет жёстко закреплён.
146. По горизонтальной плоской поверхности катится диск со скоростью v = 8 м/с. Определите коэффициент сопротивления, если диск, будучи предоставленным самому себе, остановился, пройдя путь S = 18 м.
155. Шарик массой m = 60 г, привязанный к концу нити длиной L1 = 1,2 м, вращается с частотой n1 = 2 с–1, опираясь на горизонтальную плоскость. Нить укорачиваетcя, приближая шарик к оси вращения, до расстояния L2 = 0,6 м. С какой частотой n2 будет при этом вращаться шарик? Какую работу A совершает внешняя сила, укорачивая нить? Трением шарика о плоскость пренебрегите.
160. С поверхности Земли вертикально вверх пущена ракета с начальной скоростью v = 5 км/с. На какую высоту h она поднимется?
172. Определите максимальную кинетическую энергию Eк max материальной точки массой m = 2 г, которая совершает гармонические колебания с амплитудой А = 4 см и частотой ? = 5 Гц.
180. Определите скорость v распространения волн в упругой среде, если для двух точек, отстоящих друг от друга на ?x = 15 см, разность фаз ?? колебаний равна ?/2. Частота колебаний ? = 25 Гц.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
201. Определите количество вещества ? и число N молекул кислорода массой m = 0,5 кг.
212. Вычислите плотность ? азота, находящегося в баллоне под давлением p = 2 МПа и имеющего температуру Т = 400 К.
232. В азоте взвешены мельчайшие пылинки, которые движутся так, как если бы они были очень крупными молекулами. Масса m каждой пылинки равна 6•10–10 г. Газ находится при температуре Т = 400 К. Определите средние квадратичные скорости , а также средние кинетические энергии поступательного движения молекулы азота и пылинки.
240. Одноатомный газ при нормальных условиях занимает объём V = 5 л. Вычислите полную теплоёмкость при постоянном объёме CV этого газа.
254. Кислород находится под давлением p = 133 нПа при температуре Т = 200 К. Вычислите среднее число столкновений молекулы кислорода при этих условиях за время t = 1 с.
262. Кислород массой m = 250 г, имевший температуру Т1 = 200 К, был адиабатно сжат. При этом была совершена работа W = 25 кДж. Определите конечную температуру Т2.
265. Определите работу W2 изотермического сжатия газа, совершающего цикл Карно, коэффициент полезного действия которого ? = 0,4, если работа изотермического расширения W1 = 8 Дж.
278. Глицерин поднялся в капиллярной трубке диаметром канала d = 1 мм на высоту h = 20 мм. Определите коэффициент поверхностного натяжения ? глицерина. Считайте смачивание полным.
”
Учебная работа № 187991. Контрольная Физика, 2 работы 2
Выдержка из похожей работы
Лекции по физике за 2 семестр
…..ого. Сильное
взаимодействие проявляется на малых расстояниях, см, электромагнитное взаимодействие
проявляется на любых расстояниях. Далее идёт слабое взаимодействие, вообще,
играющее незаметную роль на макроскопическом уровне. И, наконец, самое слабое
гравитационное взаимодействие, примерно на сорок порядков слабее электромагнитного.
Но почему именно гравитационное взаимодействие мы ощущаем более часто, например,
вы хотите подпрыгнуть, а вас тянет вниз. Это происходит за счёт того, что в нём
участвуют все частицы.
Эти взаимодействия
характерны тем, что в них участвуют определённые частицы, частицы, обладающие
определёнными свойствами.
На макроскопическом
уровне электромагнитное взаимодействие самое важное, вот то, что мы видим на
Земле – это всё электромагнитное взаимодействие.
Электрический заряд
Частицы, участвующие в
электромагнитном взаимодействии, обладают специальным свойством – электрическим
зарядом. Что такое электрический заряд? Первичное понятие. Нельзя его
описать в других более понятных терминах. Электрический заряд – неотъемлемое
свойство элементарной частицы. Если есть частица, обладающая электрическим
зарядом, например, электрон, всем вам известный электрон, лишить его этого
свойства невозможно. Электрон обладает и другими свойствами: массой, спином,
магнитным моментом. Имеются частицы и не обладающие этим свойством. Если
частица не участвует в электромагнитном взаимодействии (а как это определить?
берём частицу, находим действующую на неё силу, есть книжки, в которых дано
руководство для дальнейших действий), итак, если частица не участвует в
электромагнитном взаимодействии, то она не обладает электрическим зарядом.
Заряды всех тел кратны
величине Кл, это
заряд электрона. Это означает, что в природе встречается минимальный заряд,
равный е. Можно было бы принять е=1, но в силу ряда причин, в
частности, по исторической причине, е выражается таким числом.
Есть такие частицы –
кварки, заряд которых дробный: , и т.д. То, что их заряд дробный не
противоречит тому, что я сказал, так как кварки самостоятельно не наблюдаются.
Считается, что нельзя выделить кварки индивидуально, чтобы получить частицу с
дробным зарядом. Чтобы было более понятно, я приведу такой пример. Имеем
намагниченную спицу с южным и северным полюсом, они ведут себя, как точечные
источники тока, но, сломав спицу пополам, на одном конце остаётся южный полюс,
а на другом выскакивает северный. Так и при делении кварков, они делятся, но
появляются новые кварки, а не их половинки.
Заряды бывают двух
знаков: “+” и “–“. Как понимать отрицательный
и положительный знак? Можно было бы назвать их другими символами, но которые
входят в математические понятия, потому что математика – базовая наука.
Электромагнитное поле
Ещё раз повторю, мир
состоит из взаимодействующих частиц, но частицы не взаимодействуют друг с
другом. Этот вопрос занимал ещё Ньютона. Он считал, что сама идея
взаимодействия через пустое пространство это абсурд. Нынешняя физика так же
отвергает взаимодействие через пустое пространство. Например, откуда Земля
“знает”, что где-то от неё на расстоянии 150 млн. км находится
Солнце, к которому она должна притягиваться? Поле является переносчиком
взаимодействия, в частности, переносчиком электромагнитных взаимодействий
является электромагнитное поле. Что такое поле? опять таки первичное понятие,
невозможно его выразить более простыми словами. Надо понимать так: имеем
частицу заряженную, одну единственную, и то, что создаёт частица в
пространстве, это и есть электромагнитное поле. Некоторые формы этого
электромагнитног…