[vsesdal]
Количество страниц учебной работы: 10,6
Содержание:
Задача 1.30.
Ракета стартует с Земли вертикально вверх с ускорением a=Ct^2, где C=1 м/с^4. На высоте h=100 км от Земли двигатели ракеты выключили. Через сколько времени (считая с момента выключения двигателей) ракета упадет на землю? Определить скорость ракеты в момент выключения двигателей. Сопротивлением воздуха пренебречь.
Дано:
a=Ct^2.
C=1 м/с^4
h=100 км=〖10〗^5 м.
t-?
v-?
Задача 1.48.
Материальная точка движется по плоскости согласно уравнению r ̅(t)=i ̅At^3+j ̅Bt^2.Написать зависимости: 1) скорости v ̅(t) и ускорения a ̅(t) от времени.
Дано:
r ̅(t)=i ̅At^3+j ̅Bt^2
v ̅(t) -?
a ̅(t) -?
Задача 1.145.
Из шахты глубиной h=400 м поднимают клеть массой m=2.5 т. на канате, каждый метр которого имеет массу m_1=15 кг. Какая работа совершается при подъеме клетки на поверхности Земли? Определить КПД η подъемного устройства.
Дано:
h=400 м .
m=2.5 т=2500 кг.
m_1=15 кг/м.
A-?
η-?
Задача 1.206.
На гладкой горизонтальной плоскости находиться длинная доска массой M=2.5 кг. По доске скользит шайба массой 800 г. Коэффициент трения между шайбой и доской μ=0,15. В начальный момент времени скорость шайбы v_0=2м/с, а доска покоилась. Сколько времени потребуется для того, чтобы шайба перестала скользить по доске?
Дано:
M=2.5 кг
m=800 г=0,8 кг.
μ=0,15
v_0=2м/с
t-?
Задача 1.209.
Определить момент инерции тонкого однородного стержня длиной l=80 см и массой m=200 г относительно оси, перпендикулярной его длине и проходящей через точку стержня, удаленную на x=20 см от одного из его концов.
Дано:
l=80 см.
m=200 г
x=20 см
I-?
Задача 1.258.
Человек стоит на скамье Жуковского и держит в руках стержень, расположенный вертикально вдоль оси вращения скамьи. Стержень служит осью вращения колеса, расположенного на его верхнем конце. Скамья неподвижна, колесо вращается с частотой n_1=9 с^1. Радиус колеса R=25 см, его масса m=5 кг. Определить частоту вращения n_2 скамьи, если человек повернет стержень на угол 180°, суммарный момент инерции человека и скамьи I=8 кг*м^2. Массу колеса считать равномерно распределенной по ободу.
Дано:
n_1=9 с^1.
R=25 см
m=5 кг.
∆φ=180°
I=8 кг*м^2
n_2-?
Задача 1.632.
Два одинаково направленных гармонических колебания одного периода с амплитудами A_1=20 см и A_2=12 см складываться в одно колебание с амплитудой A=28 см. Найти разность фаз ∆φ складываемых колебаний.
Дано:
A_1=20 см
A_2=12 см
A=28 см
∆φ-?
Задача 2.71.
При сжатии газа его объем уменьшился на 1,5 л, а давление увеличилось в 2,5 раза. Найти первоначальный объем газа.
Дано:
∆V=1,5 л=1.5*〖10〗^(-3) м^3.
P_2/P_1 =2.5.
V_1-?
Задача 2.277.
Вычислить удельные c_v и c_p и теплоемкости газа, зная, что его молярная масса μ=4*〖10〗^(-3) кг/моль, а отношение теплоемкостей C_p/C_v =1.67.
Дано:
C_p/C_v =1.67
μ=4*〖10〗^(-3) кг/моль
c_v-?
c_p-?
Задача 2.289.
Какая работа совершается при изотермическом расширении кислорода массой 32 г, взятого при температуре 300 К, если объем газа увеличивается в 4 раза.
Дано:
m=32 г
T=300 К.
V_2/V_1 =4.
A-?
Задача 2.401.
Температура нагревателя тепловой машины 550 К. Температура холодильника 350 К. Определить КПД тепловой машины, работающей по циклу Карно, и полезную мощность машины, если нагреватель ежесекундно передает ей 2500 Дж теплоты.
Дано:
T_1=550 К
T_2=350 К
Q_1=2500 кДж
t=1c
P-?
η-?
Учебная работа № 188830. Контрольная Физика (9 задач)
Выдержка из похожей работы
Методика вивчення стереометричних задач в курсі геометрії 9-го класу
…..ичних тіл, готувати учнів до вивчення систематичного курсу геометрії, суміжних дисциплін;
б) систематичне вивчення геометрії має починатися з 7-го класу курсом планіметрії, який містить дещо розширену порівняно з 5-6-м класами стереометричну частину;
в) стереометричний матеріал має органічно поєднуватися з аналогічним планіметричним матеріалом; властивості плоских фігур треба демонструвати на відповідних елементах стереометричних фігур, розкриваючи тим самим певні властивості останніх;
г) вивчення стереометричного матеріалу в основній школі має носити практичний характер, базуватися переважно на дослідах, інтуїції, експерименті; тим самим буде сформовано необхідний запас просторових уявлень як основи для вивчення систематичного курсу стереометрії в 10-11-х класах на науково-теоретичному рівні;
д) курс планіметрії треба завершити узагальнюючим розділом «Елементи стереометрії».
Передбачається вивчення геометричного матеріалу з різним ступенем обґрунтованості та повноти. Мінімальний рівень підготовки описаний за допомогою завдань відповідно до класу та навчального матеріалу.
Нище пропонуємо Навчальнувну програму для учнів 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів для розділу «Початкові відомості з стереометрії».
-й клас. ГЕОМЕТРІЯ
К-ть год.Зміст навчального матеріалуДержавні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів8Тема 6. ПОЧАТКОВІ ВІДОМОСТІ З СТЕРЕОМЕТРІЇ Взаємне розташування прямих у просторі. Взаємне розташування площин. Взаємне розташування прямої та площини. Перпендикуляр до площини. Пряма призма. Піраміда. Площа поверхні та обєм призми і піраміди. Циліндр. Конус. Куля. Площі поверхонь і обєми циліндра, конуса і кулі. Розвязування задач на обчислення площ поверхонь і обємів, у тому числі прикладного характеру.Описує взаємне розміщення в просторі двох прямих; прямої та площини; двох площин. Пояснює, що таке: пряма призма, піраміда, циліндр, конус, куля та їх елементи; поверхня і обєм многогранника і тіла обертання. Зображує і знаходить на малюнках многогранники і тіла обертання та їх елементи. Записує і пояснює формули площ поверхонь і обємів зазначених у програмі геометричних фігур. Застосовує вивчені означення і властивості до розвязання задач у т. ч. прикладного змісту.
Розділ «Початкові відомості зі стереометрії» є новим у програмі геометрії в 9-х класах і має на меті, щоб учні, які не будуть продовжувати вивчення геометрії в старших класах, мали уявлення про просторові фігури, про обчислення площ поверхонь та обємів простіших геометричних тіл. Інше призначення цього розділу – пропедевтична підготовка до вивчення геометрії в 10 і 11 класах. Основна мета – повторити, привести в систему і розширити відомості про геометричні фігури в просторі та навчити обчислювати площі поверхонь і обєм розглянутих тіл. Початкові відомості з стереометрії можуть вивчатися окремою темою, як записано у програмі, або протягом усього курсу планіметрії під час вивчення відповідного навчального матеріалу. Наприклад: взаємне розташування прямих на площині та в просторі; трикутник – піраміда; коло – сфера тощо.
Так, нові програми з математики для основної та профільної старшої школи побудовані з урахуванням вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти, яким передбачено вивчення математики за методом фузіонізму. Зокрема, курс геометрії основної школи пропонується будувати так, щоб елементи стереометрії тісно перепліталися з відповідним планіметричним матеріалом, що значно полегшить створення в систематичному курсі стереометрії цілісних і міцних знань, стійких до збереження в пам’яті, сп…