решить задачу
Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Информационные технологии
Страниц: 19

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Информация и информационные технологии 5
2. Понятие о документационном обеспечении управления 7
3. Новые информационные технологии создания и обработки документов 9
4. Роль информационных технологий в документационном обеспечении 14
5. Перспективы российской индустрии автоматизации делопроизводства 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 431051. Тема: Новые информационные технологии обработки документов, их влияние на организацию системы делопроизводства

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Новые информационные технологии в образовании

    …..ние информации, осуществляемые на
    основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также
    на базе разнообразных средств информационного обмена. Информатизация общества
    обеспечивает:

    • активное использование постоянно расширяющегося
    интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, и
    научной, производственной и других видах деятельности его членов,

    • интеграцию информационных технологий с научными,
    производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного производства,
    интеллектуализацию трудовой деятельности;

    • высокий уровень информационного обслуживания,
    доступность любого члена общества к источникам достоверной информации,
    визуализацию представляемой информации, существенность используемых данных.

    Применение открытых информационных систем,
    рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный
    момент обществу в определенной его сфере, позволяет усовершенствовать механизмы
    управления общественным устройством, способствует гуманизации и демократизации
    общества, повышает уровень благосостояния его членов. Процессы,
    происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только
    ускорению научно—технического прогресса, интеллектуализации всех видов
    человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды
    социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида.

    Одним из приоритетных направлений процесса
    информатизации современного общества является информатизация образования —
    процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и
    оптимального использования современных или, как их принято называть, новых
    информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого—педагогических
    целей обучения, воспитания. Этот процесс инициирует:

    • совершенствование механизмов управления системой
    образования на основе использования автоматизированных банков данных научно—
    педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникационных
    сетей;

    • совершенствование
    методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм
    обучения, воспитания, соответствующих задачам развития личности обучаемого в
    современных условиях информатизации общества;

    • создание методических систем обучения,
    ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на
    формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно—учебную,
    экспериментально — исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной
    деятельности по обработке информации;

    • создание и использование компьютерных тестирующих,
    диагностирующих методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых.

    Информатизация образования как процесс
    интеллектуализации деятельности обучающего и обучаемого, развивающийся но
    основе реализации возможностей средств  новых информационных технологий,
    поддерживает интеграционные тенденции процесса познания закономерностей
    предметных областей и окружающей среды (социальной, экологической,
    информационной и др.), сочетая их с преимуществами индивидуализации и
    дифференциации обучения, обеспечивая том самым синергизм педагогического воздействия.

    Возможности средств новых
    информационных технологий

    Понятие
    информационной технологии

    Под средствами новых информационных технологий (СНИТ)
    будем понимать программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на
    базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и
    систем информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию,
    накоплению, хранению, обработке, передаче информации.

    К СНИТ относятся: ЭВМ, ПЭВМ; комплекты терминального
    оборудования для ЭВМ всех классов, локальные вычислительные сети, устройства
    ввода—вывода информации, средства ввода и манипулирован…