Тема: Развитие информационных технологий. Учебная работа № 431145

Учебная работа № 431145. Тема: Развитие информационных технологий

Выдержка из похожей работы

…….

Развитие математических представлений у старших дошкольников посредством информационных технологий

…..хнологий

1.1 Обзор
психолого-педагогической литературы по использованию информационных технологий
в обучении дошкольников

1.2 Особенности развития
количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста

1.3 Педагогические
условия развития математических представлений посредством информационных
технологий

Вывод по главе I

Глава II.
Опытно-экспериментальная работа по изучению влияния информационных технологий
на развитие количественных представлений у старших дошкольников

2.1 Описание
констатирующего эксперимента

2.2 Описание формирующего
эксперимента

2.3 Анализ результатов
констатирующего и формирующего экспериментов

Выводы по главе II

Заключение

Литература

Приложение

Введение

Система
образования – одна из наиболее бурно развивающихся, поскольку «информационное
общество» требует по-новому образованных людей. Поэтому столь необходимо
применение новых педагогических технологий, в том числе и тех, которые
эффективно используют компьютерные педагогические средства.

Психологическая
готовность к жизни в информационном обществе, начальная компьютерная
грамотность, культура использования персонального компьютера как средства
решения задач деятельности становятся сейчас необходимыми каждому человеку
независимо от профессии. Всё это предъявляет качественно новые требования и к
дошкольному воспитанию – первому звену непрерывного образования, одна из
главных задач которого – заложить потенциал обогащенного развития личности
ребёнка.

Использование
компьютеров в образовании уже давно стало повсеместным явлением. Высшие учебные
заведения России, большинство общеобразовательных школ, дошкольные
образовательные учреждения оснащены компьютерной техникой. Быстро происходит
смена поколений персональных компьютеров, их характеристики и возможности
используемого программного обеспечения постоянно улучшаются. Способность
компьютера воспроизводить информацию одновременно в виде текста, графического
изображения, звука, речи, видео, запоминать и с огромной скоростью обрабатывать
данные позволяет человеку решать разнообразные задачи своей деятельности.

Актуальность
темы исследования определяется рядом факторов:

–
теоретическими: мало разработано литературы и методик по использованию новых
информационных технологий в дошкольных учреждениях;

–
практическими: нехватка оборудования для успешного обучения детей с помощью
компьютера.

Проблемой
нашего исследования является процесс оптимизации развития математических
представлений у старших дошкольников посредством информационных технологий.

Отечественные
педагоги Ю. М. Горвиц, Е. В. Зворыгина, Л. А. Леонова и другие исследователи
неоднократно указывали на то, что необходимо использовать новые информационные
технологии в дошкольном образовании.

Актуальность
проблемы нашего исследования связана с разрешением противоречий между
современными подходами, т. е. использованием информационных технологий в
развитии математических представлений и недостаточным уровнем их реализации в
работе дошкольного учреждения.

Исходя из
актуальности проблемы мы определили тему нашего исследования:
«Развитие математических представлений у старших дошкольников посредством
информационных технологий (на примере развития количественных представлений).

Цель
исследования:

Определить
комплекс педагогических условий, способствующих оптимальному развитию
математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством
информационных технологий.

Объект
исследования:

Процесс
развития математических представлени…